 'Pas op!' 'Voorzichtig!' 'Straks val je weer!' Kinderen nemen risico's en gaan op onderzoek uit. En als ouder voel je je daar niet altijd even relaxt onder. Kinderen klimmen, springen, vallen en staan weer op. En heel vaak gaat dat gelukkig gewoon goed, toch? Natuurlijk wil je je kind beschermen en voor risico's behouden, maar laat je kind vooral merken dat je hem vertrouwt dat hij het prima zelf kan inschatten. Juist als je je kind de vrijheid en het vertrouwen geeft om dat zelf uit te zoeken en te voelen wat bij hem past, geef je hem de mogelijkheid om zichzelf te ontwikkelen en te leren. Mooi weer Vorige week zei iemand: ‘de manier waarop kinderen de wereld zien, is de manier waarop ouders de wereld aan hen presenteren’. Geef jij bijvoorbeeld vooral de regenachtige momenten mee aan je kind? Bij de kapper hoorde ik van de week wel drie mensen zeggen ‘wat een weertje, ja, volgende week is het weer over’. Als het nu mooi weer is en je focust je op het feit dat het volgende week alweer over is, geniet je dan nog van dit mooie moment? En juist kinderen zijn heel erg in het moment. Waar wij als volwassenen allerlei mindfulnesscursussen volgen om vooral in het NU te zijn, zijn kinderen daar van nature nog heel erg goed in. Die genieten van het feit dat de zon schijnt, het zwembadje weer gevuld kan worden en ze geen kleren aan hoeven. Zeg dan even niets over dat het volgende week weer over is. ‘Pas op!’ ‘Voorzichtig!’ De manier waarop jij de wereld voor je kinderen weergeeft, is zoals zij hem in eerste instantie gaan zien. Als ze wat ouder worden komen daar natuurlijk meer invloeden bij en in het begin ben jij vooral degene die voor hen het beeld schetst. Dat doe je door hoe jij met andere mensen omgaat, hoe je je gedraagt en ook natuurlijk door wat je zegt. Wanneer jij in de speeltuin of bij het klimmen je kind vaak waarschuwt dat hij voorzichtig moet zijn, dat het gevaarlijk is en dat het te hoog is of dat hij daar toch zeker niet van af kan springen, dan schetst dat een beeld van een wereld vol risico’s. Bovendien geef je hem het gevoel dat hij zelf niet in staat is om dat allemaal in te schatten, want jij vertrouwt hem daarin blijkbaar niet. Waarom zou je anders steeds waarschuwen? Wie bescherm je eigenlijk? Wie bescherm je eigenlijk? Je kind of jezelf tegen het verdriet of de angst die je voelt als je kind iets overkomt? Als ouder is het jouw rol je kind te beschermen. Tegen grote gevaren en risico’s, natuurlijk. Ook is het tegelijk jouw taak om je kind te helpen zelf uit te zoeken wat wel en niet gevaarlijk is, wat te hoog, te ver of te hard is. En waarschuwen is één ding, zelf ervaren iets heel anders. Want het feit dat jij zegt dat die thee heet is, heeft op zich weinig betekenis. Die betekenis dringt door als ze weten wat ‘heet’ eigenlijk betekent, hoe dat voelt en dat dat pijn kan doen. Hangmat Een vriendin had een hangmat gekocht. Zo’n mooie met allemaal vrolijke kleuren. Hij hing te pronken in de tuin en alle kinderen wilden er wel even in liggen. Of liever, schommelen, want dat kun je heel goed in zo’n hangmat. De één na de ander lag er in, grote pret. En ja, ze had gewaarschuwd dat hij kon omslaan als je teveel naar één kant hing. Toen haar dochter uit de hangmat werd geworpen, waren er natuurlijk grote tranen. Want ja, daar schrik je wel even van en het leverde ook wat schaafwonden en een nieuwe leerervaring op. Onafhankelijkheid en waardevolle lessen We willen onze kinderen beschermen en als we daarin doorslaan en ze hun eigen inschattingen van gevaar ontnemen, nemen we ook hun onafhankelijkheid weg. Dus waarschuw niet. Of alleen als er echt gevaar dreigt. En moedig ze aan om het zelf te doen. ‘Ik denk dat jij dit zelf kunt’, ‘Waar kun je je nu het beste vasthouden als je naar beneden wilt klimmen?’. Als ouder kun je voor jezelf bepalen wat voor jou een toelaatbaar risico is en waar je gaat ingrijpen. Wanneer kinderen van jongs af aan leren om zelf dingen te ondernemen vormt hun dat tot onafhankelijke mensen met zelfvertrouwen dat ze hun eigen oplossingen kunnen zoeken en waar nodig om hulp kunnen vragen. Mensen die een wereld vol mogelijkheden zien, in plaats van gevaren en die kunnen genieten van de zonnige dagen, juíst als er voor volgende week weer regen is voorspeld.
2 Comments
 Jullie luisteren ook nooít! – communiceren met kinderen
Heb je het gevoel dat je kinderen nooít naar je luisteren? Dat je alles 100x moet zeggen en ze dan nóg niet luisteren? Dat kan anders! Wil je weer meer vader of moeder zijn in plaats van politieagent of scheidsrechter? Kom naar de workshop Bewust makkelijker communiceren met je kind op dinsdagavond 10 april om 19.30 uur, in de bibliotheek aan de Waterlandlaan. En ontdek wat je kunt doen zodat je kinderen wél naar je luisteren en het weer gezelliger wordt in huis. Stress, haast, druk We kennen het bijna allemaal wel: haast om ’s ochtends de deur uit te komen. Je wilt nu eenmaal graag op tijd op je werk of op school zijn. En tijdsdruk zorgt voor onrust. Voor je het weet zit je middenin een discussie over het aantrekken van jassen en schoenen en ondertussen verstrijkt de tijd. Hoe voorkom je dat je iedere ochtend opnieuw de strijd aan moet gaan? De workshop geeft je daar antwoorden op. We communiceren, en wat zeggen we nou eigenlijk? We communiceren wat af. Wat zeggen we nou eigenlijk letterlijk en is dat ook wat we bedoelen? Tijdens de workshop ga je aan de slag met taal en maak je kennis met verschillende manieren om je uit te drukken. Wat ook een andere reactie van je kind teweeg zal brengen. Linda (de) Groot De workshop wordt gegeven door Linda (de) Groot. Zij geeft trainingen aan ouders, opvoeders en professionals die met kinderen werken over hoe zij makkelijker kunnen aansluiten bij kinderen en op die manier kunnen zorgen voor meer verbinding met de kinderen. De kinderen voelen zich gehoord en gezien, wat belangrijk is voor hun evenwichtige ontwikkeling. Meer informatie: www.ldgcoaching.weebly.com Datum: dinsdag 10 april Locatie: bibliotheek Waterlandlaan Tijd: 19.30 – 21.30 uur Kaarten verkrijgbaar via de bibliotheek: klik hier |